3月18日下午，德阳市奥林匹克后备人才学校教练林建业提前半小时来到德阳中学足球场，准备当日的训练。他是德阳足球教育的明星人物，在他的带领下，德阳足球队去年打破成都垄断，夺得了建市以来首个省运会足球桂冠。
    这不是德阳足球史上的唯一殊荣：近两年，德阳派出的几支代表队先后夺得了省青少年足球锦标赛三连冠、省青少年基地比赛两连冠，并蝉联全国大学生足球联赛校园组冠军。
    这一切始于几年前德阳展开的“体教结合”试点：改变了过去体校单一培养模式，把足球人才放入到正常的学校教育中，使得他们不再“孤独”成长——“万一足球踢不好，他们依然能像其他学生那样进入社会，没有了将来‘只能踢足球’的担忧。”德阳市体育局副局长田凯一语点破。
    □本报记者 王域西
    新机制保住“好苗子”
    林建业认为，体校体制在青少年球员人才培养上存在后顾之忧：“万一这条路走不通，他们靠什么在社会上立足？”这是中国家长都面临的顾虑，也是制约中国足球人才成长的公认因素之一。“家长的担忧与高昂的培养成本叠加，将导致优秀的足球苗子流失。”田凯也认为，青少年足球人才培养状况的不乐观，很大程度上是由于“足球人才的培养与整个社会的人才体系脱节”。
    在“体教结合”模式下，德阳中学与德阳市奥林匹克后备人才学校展开合作，奥校承担学员的选拔和培训，被选拔上的学员则进入德阳中学就读，接受普通中学课程教育。
    新的培养机制焕发活力。德阳中学2011年组队参加比赛，一举夺得省青少年足球锦标赛三连冠、省青少年基地比赛两连冠。在去年第十二届省运会上，一举打破成都垄断，拿下德阳建市31年来首个省运会足球冠军。
    将促进学校体育教育进一步改革
    德阳中学校长田斌至今仍记得，2009年到2010年，林建业跑遍德阳市约40所学校，选拔了20多名学员进入德阳中学就读，最终才拉扯起第一支足球队。“如今大不一样了，不少家长排队等着把孩子送来踢球，积极性很高。”吸引家长和学生的，正是“球员”和“普通学生”的双重身份。身份的叠加意味着双向选择的机会，林建业告诉记者，德阳中学招录的首批队员中曾有5人退出球队，但都继续完成学业并成功升学。
    随着足球教育的突破，更多体育教育改革也有望在德阳中小学推广实施。记者从德阳市教育局获悉，德阳将开发篮球、足球、排球的校本教材，以探索出有德阳特色、符合学生身心发展的教学体系。此外，德阳市已经制定出《中小学体育艺术教育五年行动计划》，力争使每个学生掌握至少两项终身受益的体育锻炼项目。