本报记者 王域西
    10月29日下午，在德阳市旌阳区天山南路128号，池培之带着记者，连上了三层楼梯，经过一家茶楼和美容院，走进了自己的领地。
    自2005年德阳市成立老年大学起，池培之就担任校长，距今已近十年。用他的话说：这十年里，校长和教育者的双重身份，常常让他在理想和现实中艰难抉择。
没有办公室的校长
    在就任德阳市老年大学校长之前，池培之曾先后担任德阳中学校长和前德阳教育学院院长，有超过20年的学校管理经验。这一经历让时年63岁的池培之被视为执掌德阳市老年大学的不二人选。
    从只有两个班的“小学校”开始，目前，德阳市老年大学学生数量已经超过千人，开班20余个，每年授课超过3000节，功能达到饱和。但支撑这一切的，是总面积仅315平方米的教室和一年16万元的财政拨款。为了最大限度发挥教学功能，池培之只好把这块场地和这笔经费用到极限。
    教室，是租用的德阳某干休所的三楼，为了保证足够的教学空间，他只好把自己的办公室临时租在附近。他对记者笑称，“我和你一样，进了这个学校只能站着。”
    经费，除开必要的教务开支，剩下的几乎都给了教师，但仍然无法与市场价格抗衡。“在我们这里上一节课大概是30元，市面上至少也得100元。”有时实在招不到教师，池培之就去请退休的老教师，动之以情——“你看我也是退休老师，大家一起服务社会嘛。”
力推课改的教育者
    上任之初，池培之曾计划引进几名退休教授，为老年人普及科学文化知识。“后来才发现我想多了，他们都是来学唱歌跳舞的。”池培之笑着说。
    这种落差，曾让池培之觉得郁闷，但随着越来越多老人慕名来上学，几个书法学员甚至因为水平出众在德阳举办了个展，他才渐渐适应了这个新角色。“大家来这里，本来就图个乐呵，丰富自己的老年生活。”
    然而，一个想法从未被放弃，那就是在老年人中推广家庭教育。“学生中有不少人都在帮子女带孙辈，可老年人往往不懂得如何科学地教育小孩。”他认为，由于中青年一代工作压力大，教育孙辈也许是全国不少老年人面临的共性任务。
    起初，池培之尝试利用在学校办讲座或外出活动等时机，向学生们宣讲家庭教育知识，带小孩的学生们听得很认真，不带小孩的学生则有些不耐烦。“看来，还是得单独开一门课程，把有需求的学生集中起来。”
    这一想法得到不少同行支持。但由于学校场地限制，池培之有米无锅，一直以来只得作罢。“如果能把这件事情搞成，这个课程就有机会成为德阳市老年大学的办学特色。”池培之说。