教孩子们疼父母

    □本报记者 张良娟

    “慈母手中线，游子身上衣……”10月15日下午，德阳市旌阳区孝泉民族小学四年级一班的教室里传出孩子们的诵读声。这里正在开展孝文化主题班会。

    读完《游子吟》，老师打开多媒体教学投影仪。屏幕上，萌味十足的动画片讲述着发生在孝德镇的“24孝”故事——涌泉跃鲤。“这样的孝文化主题班会，每个班每周都要举行一次。”副校长郑兴告诉记者，从2005年起，学校就把“德孝”文化引入课堂。

    记者注意到，每个孩子手里拿着一本教材《孝泉与孝文化》。翻开一看，除了用漫画形式介绍涌泉跃鲤、安安送米等古代“24孝”故事之外，还介绍了三孝园、中国德孝城等当地与孝文化相关的遗址遗迹。就连学校里选出来的校园小孝星，也被印在教材上。

    郑兴告诉记者，这本4万余字的校本教材是学校经过两年调研、四易其稿编写而成的。“虽然用的是同一本书，但我们针对不同年龄段的孩子制定了不同的教学模式。”他说，低年级的孩子主要通过唱歌、游戏、玩耍的方式来引导；中高年级的孩子则让他们走出课堂，为父母做一件力所能及的小事，通过校园小孝星评比来激励孩子们疼爱自己的父母。

    为了让孩子们理解和接受德孝文化，各个班级各显神通，有的引进动画片，有的请来校园小孝星讲故事。“我平时在家里，帮爸妈倒水、打扫卫生，还做一些手工送给爷爷，他们都很高兴。”10岁的邱玉婷告诉记者。

    在绵竹市孝德学校，同样的尝试也在进行中。走在校园里，随处可见“德”、“孝”名言。校长彭德斌告诉记者，除了每月一次的德孝文化课，学校还鼓励每位学生每天坚持为父母、长辈做一件事并写成《孝行日记》。一些班级将孝星故事改编成课本剧和小品，通过自己的表演和同学们分享孝敬长辈的故事和收获。