为充分发挥远程教育资源优势，促进社会主义新农村建设，德阳市旌阳区柏隆镇积极探索新方式、采用新手段，倾力打造“点菜式”平台，有效促进远程教育学用成果的转化，提升农村党建水平。

    自选“菜品”，增强开放性。以10个远程教育站点为中心，按点划分片区，定点指派联络员，每周定期征求党员群众对节目的需求，结合集中教学计划，制定符合大多数党员群众口味的节目播出计划，让基层党员群众自主选择学习内容，增强全民参与性和内容的开放性。

    主推“精品”，增强针对性。镇远程办以当期热点难点为纲，根据各村（居）站点实际需要，整合多方资源，选择技术性、针对性强的内容，选播精品课程，方便农村种养殖大户、创业户等学习技术，提升知识水平，增强远程平台的学习教育针对性。

    选配“特品”，增强实用性。以各村（居）优势产业为基础，组织各站点联络员进行课程设定培训，要求紧抓当地特色优势条件，梳理整合资源，按需配置实用性强的课程资源，分类分时点对各类人员进行专题培训，从农村实用技术、惠农政策、实用法律法规等方面按需进行学习教育。