11月19日，来自广东省15个地市教育局的相关负责人赴广汉中学实验学校“取经”，了解“家校同心圆”教育服务模式。“我们回去后要以四川经验为榜样，进一步推动家长学校的创建工作。”广东省教育厅关工委执行主任梅树德说。
    自去年起，广汉中学实验学校开设家长学校，学校教育、家庭教育、家教指导三种教育同步进行，通过成立“家校同心圆”服务机构、创办家长学校教材、搭建经验交流平台等方式，为家庭教育导航。该模式被教育部关工委在全国进行推广。
□本报记者 严芳 刘云云
三园同建改变5+2=0局面
“家庭教育与学校教育脱节错位，容易造成‘5+2=0’的尴尬局面。”广汉中学实验学校校长凌明川说，父母和老师沟通不足导致一些学生的成长遇阻。
    广汉中学实验学校的跟踪调查发现，问题学生背后多数是问题家庭。凌明川说，他们发现一些父母的家庭教育不得法，不是过分溺爱、不知不觉放纵，就是过分严格、居高临下，“还有些家长把教育子女的事完全推给学校，这样不利于孩子的健康成长和全面发展。”
    为了使家长懂得更科学的教育方式，广汉中学实验学校开设了家长学校，并创立了三园同建、三教同步、家校同心的“家校同心圆”模式。
    三 园同建指家庭即校园、学校即家园，家校共建育人乐园，让家庭与学校教育的“频道”和“分贝”一致；三教同步指学校教育、家庭教育、家庭指导三种不同教育协 调发展；家校同心是指家长和老师对于学生教育要树立同一个准心、恒心和圆心，一切为了孩子的健康成长、快乐成才。
家长学校教学形式丰富
    集 中授课、学习指南、个别指导、自主学习、互动交流、撰写体会或家教经验文章……丰富的教学形式，让老师和家长们的沟通更快捷有效。一方面，学校定期邀请家 长进学校进课堂，了解子女在学校的学习情况，还聘请优秀家长担任家教指导专家；另一方面，鼓励和要求老师深入学生家庭，全方位了解学生家庭教育情况，做到 学生成长有较大变化必访、学生生病不能上学必访、学生学习滑坡较大必访、学生情绪出现波动必访、学生家庭出现较大变故必访。
    今年以来，学校举行了以年级为单位的专题研讨会6次，以班级服务站为单位的专题研讨会140余次。
    用等一朵花开的耐心等待一个孩子成长
    “《父 母课堂》让我发现自己的错误。”11月19日，广汉中学实验学校阶梯教室里正召开2016级1班的家长会。张洲的父亲第一个发言，“以前我总是在孩子身上 找问题，现在我会抽时间陪他做与学习无关的、他感兴趣的事情，像朋友般相处。”刘明昕的父亲则对《当女儿收到情书后》这篇文章印象深刻，“我现在知道了， 如果女儿收到情书，我该怎么去引导她。”
    短短1小时的家长会上，有9名家长争相发言，他们有的学会了放下“身段”与孩子平等交流，有的学会了给孩子树立恰当的楷模，有的学会了抓住合适时机教育孩子……“教育孩子不急躁，用等一朵花开的耐心等待一个孩子成长。”班主任刘晓翠总结说。
    “我参加了很多次家长会，像今天这样的家长们畅谈体会还是第一次。”省教育厅关工委常务副主任唐朝纪说，为家长服好务，明年将在全省全面推广家长学校。